我爱听书 > 言情总裁 > 巨星从解约开始 > 146、视频背后的故事(第四更求订阅)

就在逗音流传着许多的翻唱版本,还有无数用户选择用这首歌当背景音乐的时候,一个叫做琳琳的账号,发布了一个的短视频。

视频里面,有一群孩子坐在简陋的教室里,人数不是很多,也就是20几个,眼睛里面似乎放着光,听着台上的老师讲话。

“让我们把这首明天会更好送给小娟,希望她能够快点好起来。”

一个女声响起,接着孩子们纷纷回应道:“好!”

这个时候,的伴奏播放起来,每个孩子的脸上都带着奇异的光芒,他们和老师练习了太多遍这首歌,现在终于学会了。

这首歌不但要送给小娟,还要送给这几位漂亮的哥哥姐姐。

“轻轻敲醒沉睡的心灵”

“慢慢张开你的眼睛”

视频中的女孩,并没有开口,双手左右摆动,孩子们齐声唱了起来。

“看看忙碌的世界”

“是否依然孤独的转个不停”

这个时候镜头一转,才看见除了那个女孩之外,还有一个年轻的小伙子也在讲台上。

从视频里的环境来看,这个地方的生活水平十分落后,再一联想孩子们的穿着,许多人都反应过来,这是山区。

儿童的声音很稚嫩,清澈,属于一种带着希望的歌,而且整首歌都没有特别难的地方,十分的平稳,小朋友们唱起来毫不费力。

这些孩子身上穿着破旧的衣服,但每一个人都在认真地唱着这首歌。

虽然网络上已经有很多版本的,但超过原唱和琪琪的,还找不到几个。

大家似乎都被这个视频所吸引了,先不说这是处在一个怎样的环境里拍摄出来的,但最起码有一点可以肯定的是,儿童合唱的版本,莫名的好听。

比原唱和琪琪的版本,还更有感觉。

“唱出你的热情”

“伸出你双手”

“让我拥抱着你的梦”

“让我拥有你真心的面孔”

“让我们的笑容”

“充满着青春的骄傲”

“让我们期待明天会更好”

这段视频经过剪辑,只有短短的一分多钟,但主歌和副歌的部分,都录了下来。

许多人看到这个视频的时候,单单是听到孩子们的演唱,就觉得心情特别的舒服,最后每个人都会去点一下赞。

逗音后台的数据部门,也发现了这个视频的浏览量挺高,于是直接推送了一把,让它上了热门。

就这样,童声版的悄然在抖音火爆了起来。

点赞量不断的飙升,从最初的几千,几万,几十万到现在的一百多万,只用了两三个小时的时间。

有很多人不知道视频里面的人什么地方,但他们都觉得这个版本的比任何版本都要好听,于是接下来用这首歌当背景音乐的人很多。

可依旧有特别多的网友,不知道发生了什么,无一例外的是,听到这首歌,心里面都会给出一个很高的评价。

所以很多人都在询问这首歌的原版在哪里,有的网友给出了答案之后,琳琳的这个视频播放量点赞量迅速飙升,使得它再一次得到了很大的曝光。

有心的网友开始询问,视频里面到底是哪里?

越来越多的人加入了其中,引起的逗音官方和陆凡本人的重视。

陆凡虽然在附近出席活动,但在逗音上对这首歌的动向,一直都很关注。

等到童声版的火起来之后,他才注意到这个视频。

“晴姐,我们去调查一下视频里面的背景吧!”

徐晴看了他一眼,说道:“你准备做什么?这种事情搞不好就会受到大家的谴责,我劝你还是不要乱来。”

陆凡哭笑不得,解释道:“晴姐,我没想炒作,我只是觉得视频里面的小孩子生活环境似乎挺艰苦的,我想着我们是帮一帮他们。”

他又特意重点的解释了一下:“默默的帮助,越少人知道越好。”

虽然还有很多地方有像这群小孩一样困难的人,但最起码这些人的情况陆凡知道了,帮一帮他们陆凡觉得也是人之常情的事情。

从视频里面的环境来看,给他们钱似乎也没有多大的作用,无非就是一些日常所需的生活用品,衣物,书本,电灯,风扇之类的。

这些东西也花不了多少钱。

徐晴难得在陆凡面前露出笑容,说道:“对不起,我误会你了。我这就让朋友帮忙查一下,你准备怎么做?”

陆凡把自己的想法告诉了她,捐钱没用,东西才是实实在在的。

“好的。”

陆凡的形象,在徐晴的心里又拔高了几分。

而逗音官方同样对这件事很重视,主要是这件事引起了广泛的关注,如果他们不拿出一点行动来的话,名声就坏了。

这种大公司做事效率就是高,才几个小时的功夫,就通过发布视频的ip搜索,定位到了川省蓉城十里屯的地方。

得知这个地方是一个很落后的贫困山区,逗音公司也大概知道了这一切是怎么回事。

于是当天晚上,逗音官方账号就发布了后续视频,承诺逗音公司会给这群贫困生帮助。

这样的做法得到了一片好评,挽回了一部分逗音刚出来时那些不好的评论。

这个视频经过网友们的自愿宣传和逗音公司在背后推波助澜,一度成为了热门视频,甚至还上了热点榜。

逗音的动作很快,几乎是第一时间就赶往十里屯。

而徐晴也通过远在蓉城的朋友打听,知道了这群志愿者的故事。

状态提示:146、视频背后的故事(第四更求订阅)--第1页完,继续看下一页
回到顶部
http://www.520dus.com/txt/xiazai187638.html